Activités à faire en classe

Objectif de la tâche 1

À la fin de cette tâche, l’élève sera en mesure de reconnaître des moments-clés de l’évolution de la monnaie, du troc à la carte de débit, sur une ligne du temps.

Instructions

• Discuter avec les élèves pour mesurer leur connaissance de l’histoire de la monnaie.
• Projeter le site Web de Radio-Canada en classe pour présenter l’évolution de la monnaie aux élèves.

Objectif de la tâche 1

À la fin de cette tâche, l’élève sera en mesure d’expliquer certaines caractéristiques de la monnaie du Canada à une époque déterminée.

Instructions

• Distribuer la fiche Les moments-clés que vous trouverez dans le document Évolution de la monnaie du Canada.
• Lire, avec les élèves, les moments importants de l’évolution de la monnaie du Canada.
• Former des équipes de 2.
• Demander à chaque équipe de choisir un moment-clé et de rechercher de l’information sur le sujet.
• Accorder du temps aux élèves pour faire leur recherche d’informations.

Objectif de la tâche 2

À la fin de cette tâche, l’élève sera en mesure de présenter le contexte historique et social de la monnaie du Canada à une époque déterminée.

Instructions

• Proposer aux élèves de partager leurs connaissances avec les autres élèves de la classe ou de l’école.
• Préparer avec eux des kiosques d’information pour y présenter des illustrations, des photos et de courts textes qui représentent l’époque choisie.

Objectif de la tâche 1

À la fin de cette tâche, vous serez en mesure d’évaluer la communication orale.

Instructions

• Avant les présentations, présenter la grille d’évaluation aux élèves. Expliquer chaque point évalué en donnant des exemples.
• Faire une première présentation au groupe. À la suite de chaque présentation, les élèves et l’enseignant notent leurs commentaires sur la Grille d’évaluation des présentations, trouvée dans la fiche Évolution de la monnaie du Canada, dans un objectif d’amélioration.
• Facultat : Préparer des kiosques et inviter les élèves des autres classes à visiter l’exposition.
• Chaque équipe présente ses connaissances aux visiteurs.
• Observer les présentations des élèves et remplir la Grille d’évaluation en communication orale.

Vous veillez à consolider les apprentissages des élèves par la visite d’un musée qui leur permet de voyager dans le temps et d’en apprendre davantage sur l’histoire de la finance.

Instructions

• Visiter la Société historique Alphonse-Desjardins avec les élèves pour en apprendre davantage sur le contexte économique des années 1900 et sur les besoins à l’origine de la naissance des coopératives financières au Québec.
• Des activités éducatives adaptées aux 3 cycles du primaire ainsi que la visite de la Maison Alphonse-Desjardins sont offertes gratuitement. Pour joindre directement la Société historique, remplir le formulaire Communiquer avec nous.

Mentionnez que vous avez fait l’activité Étudier l’évolution de la monnaie : les animateurs veilleront à réinvestir les apprentissages des élèves lors de la visite.